Ana Frank vuelve al sótano – 06/11/2021 – Educación / Brasil

¿Quién no ha encontrado en los últimos días ningún reportaje o discusión en la red social en torno a la polémica en torno al libro «El diario de Ana Frank: la adaptación gráfica», que tuvo lugar en la Escola Móbile de São Paulo?

Esta lectura se pasó a la clase de séptimo grado de la escuela secundaria, estudiantes en su adolescencia, en sus 12 años, como parte de un proyecto de concientización sobre la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto.

El libro es una adaptación gráfica de un clásico de la literatura occidental, con un texto fiel al escrito por Ana Frank. Es la autobiografía de una joven judía que vivió escondida durante años, hasta que fue descubierta y asesinada por los nazis. Por ello, relata el miedo a una vida oculta, prejuicios, sufrimiento, situaciones cotidianas y conflictos internos de una adolescente, aislada con su familia, viviendo los horrores del Holocausto.

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Según algunos padres, el material contenía narrativas eróticas y sexuales sobre el descubrimiento de Anne de su propio cuerpo, que dijeron que eran inadecuadas para los estudiantes de ese grado, incluso porque, como parte de la planificación pedagógica, los estudiantes leen los textos en voz alta.

En resumen, los pasajes que se convirtieron en objeto de discusión se refieren a la niña describiendo sus propios genitales, discutiendo sobre sexualidad, deseos, curiosidades. Nada más natural para un adolescente.

¿Por qué en 2021 todavía es tan difícil hablar de sexualidad? Cuando me refiero a hablar, incluyo aquí la discusión, la verbalización, por supuesto. Creo que esto pasa mucho porque todavía hay confusión sobre el sexo y la sexualidad, sobre el hecho de que hablar de ello, conocer y apropiarse del tema es una gran distancia de actuar, practicar o estimular el sexo en sí.

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No es mi intención aquí teorizar al respecto, sino fomentar la reflexión sobre el tema, que, por supuesto, necesita ser más hablado, más normalizado, por el bien de nuestros propios hijos. Me preocupa el hecho de que muchos de estos adolescentes se expongan a diario en internet, en las redes sociales, en películas e incluso en contenidos publicitarios, que sí, sexualizados, erotizados, infinitamente más que Anne en 1940. Y con la observación de que es de esta forma que buscarán resolver sus dudas y curiosidades, con mucha más facilidad cada día, especialmente en un contexto donde los padres se niegan a ocupar este espacio.

Los padres tenemos dos alternativas. O nos engañamos creyendo que podemos meterlos en una burbuja o aceptamos la realidad y trabajamos para guiarlos a lidiar con la avalancha de información a la que tienen acceso, manteniendo abierto el canal de escucha, participando en su maduración y haciendo referencia para El diálogo.

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Es necesario pensar en cuánto quieren nuestros hijos cumplir con nuestras expectativas, incluso actuar para demostrar una ingenuidad que, posiblemente, ya no tengan, ya que nadie puede escapar de la naturaleza, las hormonas y la propia condición humana. ¿Cómo quieres estar en esta relación? ¿De verdad o participando en la actuación, en la simulación? ¿Qué estamos enseñando cuando elegimos uno de estos roles?

¿Qué mejor que la literatura para permitir el contacto con temas como este, de forma espontánea? Recordemos que una obra es diferente para cada persona que la lee, y nuestra interpretación dice más sobre quiénes somos que sobre la intención del autor o sobre una supuesta esencia del texto.

¿No sería mejor si rompiéramos el silencio? ¿O vamos a seguir escondiendo a nuestros jóvenes en el sótano?

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