Claudio Moroni: “Este año vamos a crecer un 10% y recuperar los puestos de trabajo perdidos durante la pandemia”

El ministro de Trabajo, Claudio Moroni, dijo que la economía crecerá un 10% este año, volviendo a los niveles anteriores al Covid-19, y que «se recuperarán todos los empleos perdidos durante la pandemia».
«Este año vamos a crecer un 10% cuando muchas consultoras, incluida la OCDE, dijeron que se necesitarían cinco años para recuperar lo perdido durante la pandemia», subrayó el ministro, hablando en la Escuela Técnica Roberto Rocca, propiedad del Grupo. Techint, en la ciudad de Campana en Buenos Aires.
Allí también indicó que «cuando podamos medir la situación para el próximo mes de diciembre, que publicaremos en febrero, habremos recuperado todos los puestos de trabajo perdidos durante la pandemia, al menos».
Al respecto, subrayó que «hay sectores, como la industria y la construcción, que están por encima de los empleos que tenían antes de la pandemia».
Moroni participó en el relanzamiento de la Secretaría de Educación y Formación Profesional de la Unión Industrial Argentina (UIA), junto a su socio educativo Jaime Perczyk, el presidente del Grupo Techint, Paolo Rocca, y el titular de la entidad manufacturera, Daniel Funes de La Rioja.
El titular de la cartera laboral dijo que “los puestos de trabajo demandan cada vez más competencias” y destacó que “el desafío es cómo dotar a las personas de estas competencias”.
El ministro consideró que «la educación profesional no puede ser una parodia de la educación formal» y evaluó que «replicar un esquema rígido en la educación profesional conduce a la repetición de los problemas habituales».
Destacó que “el desafío es cómo validar y certificar estas múltiples formas de transmisión del conocimiento”.
Asimismo, indicó que “otro desafío es reconocer las competencias adquiridas en el lugar de trabajo”, y consideró que para ello es necesario “trabajar la empleabilidad, en la formación”.
Al respecto, advirtió que “si todo esto no va acompañado de un proyecto de desarrollo, y vamos a un proyecto de desaparición de industria y empresas, entonces llevaremos a un vacío”.
“Esto requiere, además de estos detalles, un proyecto de desarrollo político legitimado por todos. A veces me preocupo cuando vuelves a ideas que resultaron ser inútiles para el desarrollo ”, dice Moroni.
En la misma línea, Perczyk afirmó que “la formación profesional y el perfeccionamiento de los trabajadores es central” para el desarrollo, y subrayó que “hay un objetivo que es cumplir con la ley de educación técnica profesional, con recursos para capacitar, equipar y capacitar ”.
Argumentó que «la gestión pública tiene que resolver problemas actuales e históricos y hacerlos al mismo tiempo», y destacó que también es necesario «resolver el problema del bachillerato para que los chicos no sigan saliendo: los que se fueron durante la pandemia y también los que lo han hecho antes.
“Estamos trabajando en otra escuela modelo para los chicos que se fueron. Para que se integren en torno a la formación profesional y la oportunidad laboral ”, dijo el ministro, quien destacó que el objetivo es que los estudiantes puedan“ ingresar a la escuela y al mundo laboral ”.
A su vez, Rocca garantizó que «existe un consenso total en educación» entre el sector privado y el Estado, ya que afirmó que «la educación transforma sociedades, individuos, y es el factor fundamental para permitir la movilidad social».
En este sentido, argumentó que “el progreso civil, económico y social de una comunidad está estrictamente relacionado con la educación, pero en particular con la educación técnica”, ya que resaltó que “la educación técnica enseña a comprender la realidad”.
También consideró que para el proyecto pedagógico del Grupo Techint “el mérito y el desempeño merecen ser reconocidos”, y agregó que “hay un esfuerzo que merece reconocimiento”.
“Nuestro enfoque está en los sectores de bajos ingresos. Que cualquier niño, de cualquier nivel social y que tenga talento, puede hacerlo ”, recalcó Rocca, quien precisó que“ la educación, la formación técnica, el reconocimiento al mérito y la promoción del talento son los valores fundamentales de los programas educativos del Grupo Techint. «.
Al respecto, argumentó que «la relación entre la educación y el mundo del trabajo contribuye a la productividad de las personas y las empresas», y destacó que «es un factor fundamental y reduce el espacio para quienes no estudian ni trabajan», y permite que todos tengan oportunidades en la vida.
Por su parte, Funes de Rioja propuso «ir a una cultura profesional, no de enfrentamiento sino de idoneidad».
“No deberíamos competir en proyectos, sino trabajar juntos en proyectos. Lo que tenemos como nación es un desafío común: hacer que nuestros jóvenes, muchos de ellos desanimados, miren el desafío del futuro y lo miren en el país, con la esperanza y promesa de que sus méritos y esfuerzos los guiarán. a un escenario de progreso ”, dijo el titular de la UIA.
En su opinión, “este es el camino del desarrollo inclusivo”, y destacó que “es con las pymes, las micro, pequeñas y medianas, junto con las grandes”.
“Y con la inclusión social a través del empleo, la dignidad del trabajo y el progreso social, que permita una sociedad homogénea en un país industrial desarrollado”, concluyó el dirigente sindical.

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