El legislador bonaerense del Frente de Todos (FdT) Laura Velasco criticó este viernes la reforma al Estatuto Docente de CABA aprobada el jueves en la Legislatura de la Ciudad y dijo que estas modificaciones se hicieron «a espaldas de la comunidad educativa», afirmando que «una vez más en la Ciudad de Buenos Aires no se le está dando a la educación pública la centralidad que necesita».
En diálogo con Télam Radio, Velasco advirtió que en este proyecto -que el PRO defiende como una forma de fortalecer la carrera docente- «deja sin título a más de la mitad de los trabajadores de la educación de la Ciudad de Buenos Aires».
Velasco indicó que entre los que no fueron incluidos en esta titulización de cargos están los que laboran en las zonas más desfavorecidas, los equipos de orientación y formación docente de escuelas, y los institutos de tercer nivel.
Al referirse a este grupo que no obtuvo titulización, Velasco señaló que “ya compitieron y llevan muchos años en una situación de interinidad, con precariedad laboral”.
«Obviamente esto tiene que ver con Unicaba, con la intención del gobierno (de Buenos Aires) de desmantelar paulatinamente los Institutos de Formación Docente», dijo Velasco, quien también es docente y educador popular.
El bloque de legisladores bonaerenses de la FdT presentó este jueves un proyecto que promueve la titularización de los docentes de educación superior que actualmente tienen un cargo interino y que quedaron fuera de la reforma del Estatuto.
El legislador también advirtió que quedaron fuera del debate los “proyectos que tenían que ver con incluir auxiliares docentes, auxiliares de comedor, las distintas figuras que está proponiendo la comunidad educativa que son indispensables en las escuelas”.
Por fin, Velasco lamentó que en la Ciudad de Buenos Aires “no se está priorizando al docente que está en el aula, no se está priorizando la formación docente”.
En tanto, el jefe de Gobierno, Horacio Rodríguez Larreta, defendió este viernes las reformas al Estatuto Docente al señalar que se trata de “una transformación cultural histórica”
“Este cambio histórico es producto de un proceso de planificación. Hemos estado trabajando en esto durante tres años, etapa por etapa, estudiando casos internacionales, con un proceso enorme de consulta, de diálogo”, dijo Larreta.acompañado de varios funcionarios del Gobierno, la Ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, y el Senador Martín Lousteau.
Con información de Telam y otras fuentes de noticias.
