un tercio de la niños del mundo ellos no tienen agua potable en su escuelasque no solo afecta su salud, sino que también limita su capacidad de aprendizaje, dijo el Unesco en un informe publicado el miércoles pasado.
“A nivel mundial, cerca de una de cada tres escuelas no tiene agua potable (…). Una de cada tres escuelas no cuenta con instalaciones sanitarias básicas”señalar este documento titulado “Listos para aprender y prosperar: salud en la escuela y nutrición en el mundo”.
“Casi la mitad de las escuelas carecen de instalaciones para lavarse las manos con agua y jabón. Y el progreso es muy lento».él advirtió.
“Los niños de países de bajos ingresos tienen menos probabilidades de asistir a escuelas que ofrecen estos servicios básicos, y la cobertura es más débil en el África subsahariana y el Pacífico”, señaló el texto.
Esta falta de infraestructura impide que las escuelas ofrezcan “un ambiente seguro que protege contra enfermedades, covid, parásitos, enfermedades respiratorias, diarrea”observa Emilie Sidaner, coordinadora de esta publicación de la Unesco, entrevistada por AFP.
Esto representa principalmente una «desafío» para las niñas, y a veces también para los profesores, que “no pueden ir a la escuela cuando están en su menstruación”lo que dificulta la “Acceso equitativo a la educación para las niñas”precisó este especialista en salud y alimentación escolar.
El impacto también es fuerte en la desnutrición infantil, ya que las escuelas no cuentan con agua potable para cocinar para sus alumnos, dice Sidaner.
“Es necesario invertir más en agua y saneamiento” porque eso permite un “aprendizaje de calidad”afirmó.
Por el contrario, mientras que el hambre afecta la concentración y las ganas de aprender.
“Si los alumnos no están sanos, bien alimentados y protegidos en la escuela, es más difícil que adquieran los conocimientos que se les pueden transmitir”lamentó el experto.
(Con información de AFP)
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