Terminar la secundaria «permite buscar empleos mejor remunerados, incentiva a seguir estudiando, mejorar la comprensión de textos para interpretar la realidad y fortalecer la confianza personal», destacaron hoy adultos egresados de una escuela secundaria pública en el barrio porteño de Mataderoslos cuales, por diversos motivos, no pudieron terminarlo durante su adolescencia.
“Que no hayan terminado la secundaria en los tiempos que marca el sistema educativo no significa que no tengan derecho a hacerlo”, dijo a Télam. Marisabel Grau, docente desde hace 15 años en el Centro de Educación Secundaria (CENS) N° 82de donde se graduaron Mónica, Luana y Denis.
Y agrego: «Hay muchos miedos, frustraciones, cargas. En ocasiones no terminaron la secundaria porque les dijeron que ‘no podían’ o por diferentes cuestiones que les sucedieron en la vida. En este espacio público pueden volver a intentarlo, es una oportunidad para aprender y es fundamental”, destacó.
“Para mí fue muy difícil volver a estudiar”, dijo a Télam. Mónica Masuco (59), graduada el año pasado de esa institución. «Comencé los primeros días con entusiasmo en 2019, pero en marzo de 2020 con la pandemia pasé los primeros meses llorando porque no podía leer en la computadora, tenía una máquina vieja. Me dije ‘ya está, ya’ ‘he llegado hasta aquí’, abandono’ y aquí estoy, ¡podría!'», resaltó entusiasmada la actual acompañante terapéutica, destacando que ante la adversidad recibió «mucho apoyo por parte de la directora -de la institución-. y de los profesores.»
«Antes los que no estudiaban podían trabajar en cualquier cosa. Ahora para cualquier actividad necesitas secundaria.«, explicó la mujer que comenzó a trabajar en una peluquería a los 15 años y dejó de cursar el nivel intermedio, que en ese momento no era obligatorio.
«Mis hijas estaban muy felices de verme terminar la secundaria, insistían en que la terminara. Y también era una deuda que tenía con mi mamá», dijo Masuco, emocionado.
El CENS propone que los adultos completen la escuela secundaria en tres años, un ciclo más corto que la escuela secundaria común. Mónica se convirtió en «promotora» de terminar la secundaria entre sus conocidos.
“Si no hubiera educación pública me hubiera sido imposible terminar la secundaria”, dijo a Télam Luana Solís (37).que vive en Mataderos con su pareja y tiene dos hijas, Alma, de 11 años, y Juana, de 7, y se graduó este año en esta institución.
«Me enteré en otros lugares y pidieron mucho y no pude en ese momento. Y en el CENS no tengo palabras de agradecimiento, porque todo lo que necesitaba siempre estuvo ahí», agregó la mujer.
Sin embargo, recordó que en este y otros CENS los estudiantes exigen al área responsable del gobierno porteño la necesidad de «crear un espacio de atención a los niños y niñas hijos de estudiantes» porque «Hubo compañeros que tuvieron que dejar de estudiar porque no tenían dónde dejar a sus hijos»explicó el graduado.
“Poder terminar la secundaria me hizo bien anímicamente y mañana podré conseguir un trabajo”, agregó la mujer que actualmente trabaja en un negocio de alimentos para empresas.
A quienes dudan de la utilidad de terminar el bachillerato, Luana les dice que «lo terminen» porque «uno piensa que de mayor no lo va a lograr porque cuesta mucho, pero una vez que cogen el ritmo, es ¡posible! Muchas veces quise bajar los brazosMe frustré, pero los profesores y el propio director te animan.
«Cuando comencé la secundaria siendo niña, me quedé a mitad de mi primer año», recordó, «tuve que irme porque mis padres se separaron y yo tenía que cuidar a mis dos hermanos menores, mi papá trabajaba todo el día». Eso me dificultaba superar etapas rápido”.
Después de graduarse, Luana quiere seguir estudiando la carrera de Trabajo Social en la Universidad de Buenos Aires (UBA), concluyó.
“La escuela pública es la que tienen accesible, no conocen o no hay institutos privados que estén cerca de sus posibilidades de estudio. Algunos probaron con instituciones privadas, pero muchas veces les dicen ‘aprueba la secundaria en dos semestres’ y eso no trabajar.» a ellos te permite adquirir conocimientos y herramientas reales ir a la universidad», explicó Grau.
Al mismo tiempo, la escuela pública «no sólo les garantiza el título, sino que es un recorrido de tres años en el que pueden profundizar diferentes conocimientos y entrar en contacto con otros alumnos que los apoyan mucho durante el curso», afirmó el maestro.
También destacó que «El vínculo emocional que existe entre alumnos y profesores es muy importante y a todo el personal del colegio que les ayuda a mantener el tráfico, además de transmitirles que ‘merece la pena’ y que la educación pública es un derecho» porque «es difícil que alguien que trabaja todo el día durante tres años pueda dedicar tres horas y media la mitad de lunes a viernes».
«Perdí muchos trabajos importantes porque no tuve la escuela secundaria»le dijo a Télam Denis Fimiani (35)un vecino del mismo barrio, quien tuvo que dejar de estudiar a raíz de dos pérdidas que impactaron su vida durante su adolescencia, la muerte de su padre y su madre.
«Es super necesario para toda la secundaria, no solo en el trabajo, sino para afrontar la vida, eso es lo que me transmitieron los profesores, pensar en cómo estamos viviendo, me enseñaron a entender textos que a mi edad tenía. Ni idea, es súper importante incluso tener conversaciones, tratar de entender un poco de política, de economía, para tomar decisiones y no tener miedo”, destacó el actual egresado que trabaja como conductor en la plataforma de traslados ‘Uber’.
«Quería terminar con ese estudio por un tema emocional y laboral también. Siempre tuve trabajos mal pagados y nunca un salario estable«, añadió.
A los que dudan, Denis les dice que «inténtenlo y no se rindan», porque «creyó que nunca lo iba a lograr», pero lo logró gracias al apoyo de los profesores, sus compañeros, sus hermanas. . «Él te abre muchas puertas y Es una buena decisión terminar la secundaria en un colegio público«Él concluyó.
Denis seguirá estudiando enfermería el próximo año. «Como docente es aprender en todos los sentidos.y para ellos como estudiantes es muy valioso construir la convicción de que pueden, que estudiar tiene sentido, que les permita no solo acceder a una carrera y la posibilidad de seguir estudiando, sino también conocimientos para comprender mejor la realidad en la que viven. . y construir vínculos de camaradería y amistad», concluyó Grau.
Con información de Telam y otras fuentes de noticias.