todos contra los vouchers y la «gambeta» del candidato de Milei / Sociedad

“La educación está en la vanguardia de las provincias. El gobierno nacional tiene que dedicarse a corregir asimetrías, a ayudar a medir, pero todos los poderes relacionados con la educación están en las provincias«, dijo – con firmeza y contundencia – el gobernador electo de San Luis Claudio Poggi, y provocó un suspiro de aprobación y alivio de los otros tres gobernadores electos que lo acompañaban.

Fue cuando la periodista Mai Pistine les preguntó qué pensaban sobre el Proyecto bono educativo de Javier Milei. A continuación, habló el gobernador electo de Río Negro Alberto Weretilneck y dijo que algo parecido a estos bonos ya existe en Argentina, y es la AUH (Asignación Universal por Hijo), que brinda un subsidio a las familias con la condición de que sus hijos vayan a la escuela.

“En cualquier caso, deberíamos discutir ¿Cómo podemos ayudar a las familias?. Vincular la inversión educativa a las familias, especialmente a aquellas que no pueden acompañar a sus hijos en los deberes, como hacían con nosotros cuando éramos niños”, añadió Weretilneck. Los otros dos gobernadores electos que participaron fueron Martín Llaryora, de Córdoba, y Gustavo Melella, de Tierra del Fuego.

La mesa redonda fue la última dentro “Noche de la Educación”un encuentro organizado por la ONG Argentinos por la Educación y que reunió, en Malba, a unas 300 personas diversas, entre ellas políticos, funcionarios, profesores, estudiantes y expertos en educaciónque este año se reunió bajo el lema de visibilizar El desafío de la alfabetización en el país.

Es consecuencia de los malos resultados de los estudiantes argentinos en las pruebas internacionales de lectura, donde cada vez salen peor parados. En concreto, uno de cada dos alumnos de tercer grado no entiende lo que lee. Argentinos por la Educación inició este año una campaña para concientizar sobre este tema y obtuvo el compromiso de los principales candidatos a presidente de hacer un plan, brindar recursos y medir cómo va el plan.

No es común que una reunión educativa reúna tantos politicos que no están directamente relacionados con el tema. Antes de pasar al auditorio, y mientras se servía el café, se pudo ver en el salón a jóvenes agentes del cambio como Ricardo López Murphy, Martín Lousteau, Martín Tetaz, Maximiliano Ferraro, Eduardo Amadeo y Silvia Lospenato. También a la recién nombrada vocera de Educación por la candidata Patricia Bullrich, el diputado radical por Provincia Fabio Quetglas.

Por el oficialismo hablaron Juan Manuel Valdés, Jorge Argüello, Daniel Arroyo y Cecilia Nicolini.

Los temas de conversación saltaron entre la realidad política y educativa. Del distanciamiento del año pasado, cuando en este mismo evento Soledad Acuña y Juan Grabois habían tenido una fuerte discusión, pasó a ser preocupación por los últimos resultados educativos quien se reunió y la incertidumbre por planes como los bonos Milei.

El único que había comprometido su presencia en el espacio de Milei fue el candidato bonaerense Ramiro Rama, quien evitó cualquier tipo de conversación con colegas y periodistas. llegando una hora mas tarde y cuando el evento ya había comenzado. Se fue después de 20 minutos..

La intervención que más llamó la atención del público fue la de Jaime Saavedra, director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial y exministro de Educación del Perú.

Saavedra mostró cifras de una simulación realizada por expertos del Banco Mundial que muestra que lo que llaman el “pobreza de aprendizaje” (Estudiantes de 10 años que no saben escribir ni entender textos) creció 27 puntos porcentuales en la región tras la pandemia. Pasó del 52% en 2019 al 79% en 2022.

«Estamos en una crisis de aprendizaje muy grave, que se cultivó en las últimas décadas – arrancó -. Hay más niños en las escuelas, más inversiones, más niños sentados en las aulas, pero Ya no hay niños aprendiendo. No hemos alcanzado los objetivos de la ONU para 2030 en materia de educación de calidad. Tenemos que comprometernos a reducir la pobreza de aprendizajes al menos a la mitad y eso implicaría una mejora nunca antes vista. Pero tenemos que empezar ahora”, afirmó el experto del Banco Mundial.

Explicó que esto requiere de un adecuado diseño técnico, capacidad de implementación, recursos financieros y alineación política. En definitiva, un gran compromiso de todos. Acabó casi aplaudido.

A continuación habló Pablo Bartol, gerente de Desarrollo Social del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), quien enfocó la necesidad de que los estados tengan sistemas de información nominales, para seguir las trayectorias educativas de cada uno de los estudiantes. Personalmente, para que podamos ayudar a los que están más rezagados.

La mesa con los gobernadores tuvo la particularidad de que participaron políticos del Ejecutivo que no están acostumbrados a hablar de educación. “«Nadie gana unas elecciones por cuestiones educativas» El cordobés Martín Llaryora se sinceró y dijo que para mejorar la educación se necesitan buenos salarios docentes e infraestructura, pero no es suficiente. Dijo que, además, reforzar el currículum y hacer cambios en el método escolar.

Claudio Poggi destacó la necesidad de invertir mucho en la primera infancia. El 63% de los niños de hasta 3 años viven en la pobreza en su provincia, afirmó. Y Gustavo Melella hizo una fuerte defensa del colegio como un lugar de contención, en primer lugar. «Es importante que los niños vayan a la escuela, debemos fortalecer la función social de la escuela», afirmó.

La noche tuvo su punto más emotivo con un video de Sarmiento hablando al públicomuy bien interpretado por el actor Mario Moscoso, quien retó a los espectadores a comprometerse con esta situación argentina, en la que -como se ha dicho una y otra vez- apenas uno de cada dos niños de tercer grado entiende lo que lee.