Un enemigo silencioso que se alimenta de tres venenos: la soledad, la tristeza y el miedo. Cada 2 de mayo se celebra el Día Mundial de Lucha contra el Bullying o Acoso Escolar. Es una campaña que busca visibilizar y crear conciencia sobre este problema que afecta a millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo. Hoy, está en el calendario de todas las escuelas de todo el planeta.
En Argentina, según un estudio reciente, se registró que los casos de bullying se duplicaron Durante el año pasado. Es que pasaron de 6.200 antes de la pandemia a 12.300 entre noviembre de 2020 y 2021. Son datos de la última encuesta de la ONG internacional Bullying Without Borders, realizada en escuelas primarias y secundarias públicas y privadas, que se publicó al final de 2021 .
La iniciativa de instalar una jornada mundial de lucha nació en 2013 a partir de la presentación de la ONG acoso sin fronteras, quien eligió el naranja como color oficial porque considera que simboliza la felicidad y es un aliado en la lucha contra el bullying.
“El acoso es un comportamiento violento entre pares en edad escolar en cualquier ámbito en el que los niños tengan que convivir a diario que busque humillar, descalificar, exponer al ridículo, menospreciar a un niño, niña o adolescente que no tiene los recursos o no puede poner en práctica sus propios recursos para valerse. Esto se hace ante la mirada de los espectadores y la ausencia de los adultos que deberían estar disponibles para frenar este tipo de conductas”, describe María Zysman, licenciada en psicopedagogía y directora de Libres de Bullying, en diálogo con Clarín.
Según el estudio Bullying Sin Fronteras para América, Europa, Asia, Oceanía y África, realizado entre enero de 2021 y febrero de 2022, los casos de bullying en el mundo causar al menos 200.000 muertes y seguir aumentando, donde 6 de cada 10 niños sufren algún tipo de acoso y ciberacoso todos los días.
“Creo que los casos crecen a partir de lo que se les presenta a los chicos como modelo de éxito, en la medida que están muy conectados pero solos. También porque a los padres y maestros les resulta difícil intervenir y el medios de comunicación social hacen estragos en el sentido de la multiplicación de vejaciones y viralización de contenidos”, analiza Zysman ante la pregunta de Clarín.
A su vez, el Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos, que opera en el marco de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), estableció en un informe que en América Latina Dos de cada cuatro casos de maltrato escolar se manifiestan a través de plataformas digitales. Esta dinámica se conoce como ciberacoso o acoso en línea.
En este contexto, desde el Observatorio de los Derechos de las Niñas, Niñas y Adolescentes de la Defensoría del Pueblo de Buenos Aires, se elaboró una guía con el objetivo de brindar herramientas básicas que sirvan a madres, padres y miembros de comunidades educativas para la prevención y tratamiento del bullying.
“Durante la pandemia, muchas de las situaciones se tornaron, principalmente, en redes sociales. Por ello, es lógico que la vuelta a la presencialidad plena en los establecimientos educativos traiga consigo una mayor grado de conflictolo cual debe ser abordado con todas las herramientas previstas en el marco normativo”, explica Walter Martello, Defensor del Pueblo Adjunto.
Y subraya que “es fundamental una acción articulada y conjunta entre alumnos, familias, docentes y autoridades. “Tenemos una herramienta clave: acuerdos de convivencia, espacios de encuentro en cada una de las escuelas para canalizar propuestas, inquietudes y encontrar soluciones”.
Acoso y ciberacoso
“Tuvimos una situación de bullying con un alumno de 13 años porque los chicos de otras clases le cobraban a diario por usar pelo largo. Le molestaron tanto que acabó cortándosela. Habló con los estudiantes que usaron este tipo de violencia en su contra, pero desafortunadamente no hubo un cambio real. Convocó a las familias, pero no asistieron a la reunión. Suele tratarse de niños con familias ausentes”, cuenta. Clarín Marina Bellio, preceptora de secundaria.
En cuanto al nivel de las redes sociales, un espacio en el que el público al que se puede llegar para humillar a un compañero es infinito, Zysman, quien también es autor del libro ‘Bullying, cómo prevenir e intervenir en situaciones de bullying’, define el ciberacoso como el bullying en espacios digitales (redes, juegos en línea o páginas web) donde se busca descontextualizar frases, exponer imágenes modificadas o viralizar contenidos íntimos con el fin de ser comentados de forma ofensiva.
Y aclara: “Tanto el bullying como el ciberbullying son términos que se utilizan cuando los protagonistas son iguales (niños, niñas o adolescentes) que en lugar de vincularse como iguales comienzan a someterse y otros aprueban este desequilibrio”.
¿Cómo prevenir estas situaciones? “Tenemos que trabajar juntos en el ambiente del aula, el rol del docente, escuchando a las familias, creando espacios en las escuelas para que podamos hablar de las emociones, de cómo se siente uno y de cómo se ve uno al otro. «, Explique.
“Las causas del bullying no están en la víctima sino que residen en otra parte, lo que implica discriminación, celos envidia y odio. La confidencialidad es clave para abordar el problema. Siempre estamos desalentando cualquier conducta ligada al escrache o humillación pública porque si queremos combatir la humillación entre iguales, no podemos hacer lo mismo”, reflexiona.
Los casos en números
Según el primer Estudio Mundial realizado por la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras para América, Europa, África, Oceanía y Asia; realizado entre enero de 2020 y diciembre de 2021, los casos de acoso en todo el mundo han aumentó explosivamente en relación con las últimas mediciones disponibles (1990).
• El 85% de los casos ocurren en la escuela.
• El 82% de los niños con discapacidades son intimidados en la escuela.
• El 74% de los niños entre 8 y 14 años han sido intimidados al menos una vez.
• Más del 90% de los actos de intimidación no se informan a los maestros.
• El 60% de los agresores o acosadores tendrán al menos un incidente delictivo en la edad adulta.
• 3 millones de niños faltan a la escuela cada mes debido a la intimidación.
• 9 de cada 10 estudiantes homosexuales son acosados por su orientación sexual.
• 200.000 niños y adolescentes pierden la vida cada año como consecuencia del acoso y ciberacoso en todo el mundo.
Un enemigo silencioso que se alimenta de tres venenos: la soledad, la tristeza y el miedo. Cada 2 de mayo se celebra el Día Mundial de Lucha contra el Bullying o Acoso Escolar. Es una campaña que busca visibilizar y crear conciencia sobre este problema que afecta a millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo. Hoy, está en el calendario de todas las escuelas de todo el planeta.
En Argentina, según un estudio reciente, se registró que los casos de bullying se duplicaron Durante el año pasado. Es que pasaron de 6.200 antes de la pandemia a 12.300 entre noviembre de 2020 y 2021. Son datos de la última encuesta de la ONG internacional Bullying Without Borders, realizada en escuelas primarias y secundarias públicas y privadas, que se publicó al final de 2021 .
La iniciativa de instalar una jornada mundial de lucha nació en 2013 a partir de la presentación de la ONG acoso sin fronteras, quien eligió el naranja como color oficial porque considera que simboliza la felicidad y es un aliado en la lucha contra el bullying.
“El acoso es un comportamiento violento entre pares en edad escolar en cualquier ámbito en el que los niños tengan que convivir a diario que busque humillar, descalificar, exponer al ridículo, menospreciar a un niño, niña o adolescente que no tiene los recursos o no puede poner en práctica sus propios recursos para valerse. Esto se hace ante la mirada de los espectadores y la ausencia de los adultos que deberían estar disponibles para frenar este tipo de conductas”, describe María Zysman, licenciada en psicopedagogía y directora de Libres de Bullying, en diálogo con Clarín.
Según el estudio Bullying Sin Fronteras para América, Europa, Asia, Oceanía y África, realizado entre enero de 2021 y febrero de 2022, los casos de bullying en el mundo causar al menos 200.000 muertes y seguir aumentando, donde 6 de cada 10 niños sufren algún tipo de acoso y ciberacoso todos los días.
“Creo que los casos crecen a partir de lo que se les presenta a los chicos como modelo de éxito, en la medida que están muy conectados pero solos. También porque a los padres y maestros les resulta difícil intervenir y el medios de comunicación social hacen estragos en el sentido de la multiplicación de vejaciones y viralización de contenidos”, analiza Zysman ante la pregunta de Clarín.
A su vez, el Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos, que opera en el marco de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), estableció en un informe que en América Latina Dos de cada cuatro casos de maltrato escolar se manifiestan a través de plataformas digitales. Esta dinámica se conoce como ciberacoso o acoso en línea.
En este contexto, desde el Observatorio de los Derechos de las Niñas, Niñas y Adolescentes de la Defensoría del Pueblo de Buenos Aires, se elaboró una guía con el objetivo de brindar herramientas básicas que sirvan a madres, padres y miembros de comunidades educativas para la prevención y tratamiento del bullying.
“Durante la pandemia, muchas de las situaciones se tornaron, principalmente, en redes sociales. Por ello, es lógico que la vuelta a la presencialidad plena en los establecimientos educativos traiga consigo una mayor grado de conflictolo cual debe ser abordado con todas las herramientas previstas en el marco normativo”, explica Walter Martello, Defensor del Pueblo Adjunto.
Y subraya que “es fundamental una acción articulada y conjunta entre alumnos, familias, docentes y autoridades. “Tenemos una herramienta clave: acuerdos de convivencia, espacios de encuentro en cada una de las escuelas para canalizar propuestas, inquietudes y encontrar soluciones”.
Acoso y ciberacoso
“Tuvimos una situación de bullying con un alumno de 13 años porque los chicos de otras clases le cobraban a diario por usar pelo largo. Le molestaron tanto que acabó cortándosela. Habló con los estudiantes que usaron este tipo de violencia en su contra, pero desafortunadamente no hubo un cambio real. Convocó a las familias, pero no asistieron a la reunión. Suele tratarse de niños con familias ausentes”, cuenta. Clarín Marina Bellio, preceptora de secundaria.
En cuanto al nivel de las redes sociales, un espacio en el que el público al que se puede llegar para humillar a un compañero es infinito, Zysman, quien también es autor del libro ‘Bullying, cómo prevenir e intervenir en situaciones de bullying’, define el ciberacoso como el bullying en espacios digitales (redes, juegos en línea o páginas web) donde se busca descontextualizar frases, exponer imágenes modificadas o viralizar contenidos íntimos con el fin de ser comentados de forma ofensiva.
Y aclara: “Tanto el bullying como el ciberbullying son términos que se utilizan cuando los protagonistas son iguales (niños, niñas o adolescentes) que en lugar de vincularse como iguales comienzan a someterse y otros aprueban este desequilibrio”.
¿Cómo prevenir estas situaciones? “Tenemos que trabajar juntos en el ambiente del aula, el rol del docente, escuchando a las familias, creando espacios en las escuelas para que podamos hablar de las emociones, de cómo se siente uno y de cómo se ve uno al otro. «, Explique.
“Las causas del bullying no están en la víctima sino que residen en otra parte, lo que implica discriminación, celos envidia y odio. La confidencialidad es clave para abordar el problema. Siempre estamos desalentando cualquier conducta ligada al escrache o humillación pública porque si queremos combatir la humillación entre iguales, no podemos hacer lo mismo”, reflexiona.
Los casos en números
Según el primer Estudio Mundial realizado por la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras para América, Europa, África, Oceanía y Asia; realizado entre enero de 2020 y diciembre de 2021, los casos de acoso en todo el mundo han aumentó explosivamente en relación con las últimas mediciones disponibles (1990).
• El 85% de los casos ocurren en la escuela.
• El 82% de los niños con discapacidades son intimidados en la escuela.
• El 74% de los niños entre 8 y 14 años han sido intimidados al menos una vez.
• Más del 90% de los actos de intimidación no se informan a los maestros.
• El 60% de los agresores o acosadores tendrán al menos un incidente delictivo en la edad adulta.
• 3 millones de niños faltan a la escuela cada mes debido a la intimidación.
• 9 de cada 10 estudiantes homosexuales son acosados por su orientación sexual.
• 200.000 niños y adolescentes pierden la vida cada año como consecuencia del acoso y ciberacoso en todo el mundo.