Un año después del espantoso asesinato del maestro de escuela francés Samuel Paty, asesinado por un militante islamista por haber mostrado caricaturas del profeta Mahoma en una clase sobre libertad de expresión, estudiantes y profesores hablaron con FRANCE 24 sobre cómo les afectó ese suceso atroz.
El 16 de octubre de 2020, Samuel Paty, profesor de historia y geografía, fue apuñalado y decapitado cerca de su escuela en la ciudad de Conflans-Sainte-Honorine, cerca de París. El perpetrador era Abdoullakh Anzorov, de 18 años, un refugiado ruso de Chechenia que fue asesinado por la policía poco después del asesinato.
Anzorov no tenía ninguna conexión con Paty ni con la escuela. Viajó desde su casa en Normandía para matar al maestro después de ver un video publicado por el padre de un alumno que estaba enojado porque Paty les había mostrado a los estudiantes imágenes del profeta del Islam en una clase de educación cívica. Paty estaba enseñando a los niños sobre la libertad de expresión. Hizo hincapié en que podían optar por no mirar las caricaturas si se sentían ofendidos.
La alumna en cuestión le había mentido a su padre antes de que publicara el video en YouTube y Facebook. Había sido suspendida de la escuela por absentismo escolar desde el día anterior a que Paty mostrara las caricaturas, por lo que no estuvo presente en la clase. Ella le dijo a su padre, sin ser sincero, que la escuela la había disciplinado por haber protestado contra una solicitud de Paty de que los estudiantes musulmanes se identificaran, una solicitud que la maestra nunca hizo.
El espantoso asesinato provocó conmoción e indignación en toda Francia, reabriendo las heridas infligidas por ataques islamistas pasados, comenzando con la masacre del personal de Charlie Hebdo en enero de 2015, el semanario satírico que publicó las caricaturas mostradas por Paty en clase. Un año después, FRANCE 24 habló con profesores y estudiantes que estaban conmovidos por el asesinato de Paty.
- Florencia, profesora de historia y geografía de secundaria: ‘Muchos de nosotros los profesores nos derrumbamos‘
Cuando Samuel Paty fue asesinado hace un año, Florence estaba sentada afuera de un café en París, donde había ido a asistir a una conferencia durante las vacaciones escolares. “Tan pronto como me enteré de lo que sucedió, decidí no leer los periódicos porque me golpeó demasiado cerca de casa”, dijo. “Literalmente pensé que me iba a derrumbar.
«Tomé el tren a casa [to Nantes on the west coast]. De vuelta en París, la gente con la que había trabajado allí me dijo que iban a ir a una vigilia de profesores en la Place de la République. [a popular site for demonstrations in the east of the city]”, Continuó Florence. “Me hubiera gustado ser parisino entonces; Me hubiera hecho bien estar allí con toda esa gente «.
En cambio, Florence estuvo sola durante las próximas dos semanas: eran las vacaciones escolares y no pudo hablar del asesinato de Paty con sus colegas: “No sabía muy bien qué pensar; El equipo de liderazgo de la escuela estaba enviando mensajes contradictorios. Me preguntaba cómo íbamos a lidiar con esto al comienzo del nuevo período, si habría tiempo para pensar en lo que sucedió ”.
Cuando el Ministerio de Educación anunció que se guardaría un minuto de silencio en la escuela al comienzo del trimestre, lo primero que pensó Florence fue proteger a sus dos hijos, de 7 y 8 años. “Una maestra de historia y geografía, al igual que su madre, fue asesinada en circunstancias indescriptibles ”, dijo. “Su violencia me conmovió profundamente. Era el tipo de cosas de las que se oía hablar en Irak o Siria, pero no en Francia. Cortarle la cabeza a alguien con un cuchillo de carnicero es horrible «.
Florence apagaba las noticias de la televisión y la radio cuando sus hijos estaban presentes, prefiriendo explicarles lo que sucedió con sus propias palabras, en lugar de «dejar que lo escucharan en el patio de recreo tan pronto como regresaran a la escuela».
“También me comuniqué con sus maestros para hacerles saber cómo lo estaba manejando con mis hijos, y fueron realmente geniales al respecto”, continuó Florence. “Recuerdo que la maestra de mi hijo me llamó de inmediato durante las vacaciones para tranquilizarme”.
El nuevo período comenzó en un contexto difícil por otras razones, ya que Francia estaba experimentando un aumento en las muertes por Covid-19 en octubre de 2020, y las medidas de salud pública del gobierno no permitieron que las escuelas reunieran a todos sus alumnos para un momento de conmemoración.
A cada maestro de la escuela de Florence se le asignó la tarea de guardar un minuto de silencio en su salón de clases a las 11 am. “Muchos de nosotros, los maestros, nos derrumbamos frente a nuestros estudiantes”, dijo.
Florence iba a leer en voz alta la carta talismánica a los profesores de Jean Jaurès, un intelectual y político que desempeñó un papel importante en el desarrollo de los principios republicanos de Francia en las décadas anteriores a su asesinato en 1914. Esta carta, venerada por generaciones de profesores y estudiantes franceses, comienza famosa: «Tienes la inteligencia y el alma de los niños en tus manos …»
Pero Florence no pudo superarlo todo: “Me puse a llorar. Uno de mis alumnos se puso de pie. Leyó la carta hasta el final sin que yo tuviera que preguntar «.
En ese momento, Florence sintió que esto era lo más lejos que podía llegar; no pudo dedicar una lección de una hora al significado del asesinato. “Todavía estaba demasiado emocional, no podía tener suficiente de esa sensación de distancia para lidiar con eso correctamente. De hecho, un grupo de adultos que estaban completamente traumatizados por lo sucedido fueron enviados a pararse frente a sus estudiantes, sin darse cuenta de que tenían que ser atendidos antes de que pudieran cuidar a sus alumnos ”.
Florence esperaba que sus jefes apartaran un período de tiempo para que los maestros hablaran entre ellos y “procesaran lo sucedido”. Ella tuvo la sensación de que la gente «no estaba mirando el panorama general».
Florence les había mostrado a sus alumnos las caricaturas de Charlie Hebdo «de la época» de la masacre en las oficinas de la revista en enero de 2015, porque a los profesores de historia y geografía de Francia se les «pidió que explicaran los hechos a sus alumnos».
“Todo salió bien”, relató Florence, sin remordimientos. “Usamos dibujos animados todo el tiempo cuando enseñamos historia y geografía. No son solo imágenes que la gente usa para hacer un punto. Son un objeto de estudio que aprendemos a comprender, analizar y criticar. Tan pronto como comienzas a censurarte a ti mismo, se acaba; ser maestro ya no vale la pena «.
Incluso ahora, Florence todavía siente que la decapitación de Paty “dejó su huella” en ella. Piensa que fue una lástima que, con motivo del aniversario, el Ministerio de Educación anunciara un momento de conmemoración para Paty “en el último minuto” porque era “fundamental” honrarlo debidamente.
“Todavía no lo he procesado emocionalmente”, dijo Florence. “Y la forma en que van las cosas ahora me hace pensar en la institución para la que trabajo”.
- Soraya, maestra de escuela: ‘Yo sentí el dolor dos veces: como maestro y como musulmán ‘
“Me enteré tan pronto como llegué a casa, justo después del trabajo. Encendí la televisión y rompí a llorar. Mis hijos no entendían por qué estaba en este estado viendo las noticias. Recuerdo que se lo expliqué diciendo ‘pude haber sido yo’ ”, dijo Soraya, madre de tres hijos y maestra durante tres años en una escuela en Créteil, un suburbio al otro lado de París desde donde Paty fue asesinada.
Nunca antes se le había ocurrido que la enseñanza fuera un trabajo «arriesgado». «Como maestro, cuando vienes a trabajar, piensas en cómo estás transmitiendo conocimientos y cuánto quieres realmente iluminar a los niños; no crees que te puedan matar allí».
Soraya pronto sintió la necesidad de hablar de ello: “Sentí que me lastimaban dos veces: como maestra y como musulmana. Me sentí traicionado por la persona que cometió ese acto horrible en nombre del Islam y que, además de eso, se lo hizo a un maestro «.
Cuando Soraya regresó a su guardería después de las vacaciones, los maestros discutieron el asesinato de Paty en la sala de profesores. Cabe destacar que hubo un apasionado intercambio de puntos de vista con una colega a quien, sin embargo, tiene en alta estima. «Pensé que estaba completamente equivocada […] Puedo verlo ahora, explicándole que los musulmanes no toleran lo que pasó, que un musulmán de verdad no hace eso «.
También hubo animadas discusiones sobre el famoso correo electrónico a los directores del ministerio de educación pidiendo a los maestros que informaran a sus jefes sobre cualquier declaración potencialmente preocupante de sus alumnos sobre laicidad, la forma francesa de laicismo diseñada para mantener la religión fuera de la política y la educación.
“Es importante hablar de ello con nuestros alumnos; necesitan discutirlo, porque no sabemos cómo vivieron la noticia en casa. Pero si traicionas sus conciencias iniciando una discusión y anotando las cosas que han dicho en una tarjeta, eso me enoja. ¿Porque los profesores están capacitados para detectar signos de radicalización? No estoy seguro. No estamos entrenados en absoluto para eso. Así que no se nos debería pedir que lo hagamos «.
- Shaïma, estudiante de secundaria reciente: ‘Un apuñalamiento en mi escuela me recordó a Paty’
“Ya no recuerdo el día en que murió Samuel Paty”, admitió Shaïma, quien terminó sus estudios secundarios el año pasado en Seine-Saint-Denis, un condado que abarca los suburbios de la clase trabajadora al norte y al este de París. Sobre todo, Shaïma recuerda la “vergüenza” de su profesora de historia cuando el tema del asesinato surgió en clase.
“Me dio la impresión de que en realidad no se atrevía a hablar de eso y que se estaba refugiando en el minuto de silencio”, dijo Shaïma. “Estaba claro que estaba bastante afectado por lo que había sucedido. Queríamos discutirlo; hicimos muchas preguntas. Quería escuchar su opinión: tenía curiosidad por saber si habría mostrado estos dibujos en clase y si era normal que los padres se involucraran, filmaran videos y los publicaran en las redes sociales. Necesitaba escuchar una variedad de opiniones para saber cuál era mi posición y tomar el asunto en serio.
“Dijo que no quería hablar de eso, que no estaba en una buena posición para hacerlo, pero también que era profesor de historia y que en este puesto no le importaría mostrar las caricaturas como parte de una clase ”, continuó Shaïma.
Mirando hacia atrás en esa lección, Shaïma se preguntó si su maestra estaba conmovida por lo que dijo uno de sus compañeros de clase. “Todos allí fueron empáticos. Nada justifica lo que sufrió Samuel Paty. Pero un estudiante dijo: ‘No tenía que mostrar las caricaturas’. Todos la criticamos, se disculpó y hasta lloró porque estaba avergonzada de lo que había dicho. Creo que fue un acto de provocación «. La maestra no intervino durante todo el intercambio, dijo Shaïma. Trató de hablar sobre el tema con otros profesores durante el resto del año escolar, pero ninguno de ellos quería hablar de ello.
Además de esta renuencia a abordar el tema, la sensación de miedo por los delitos violentos fue un gran problema para Shaïma en ese momento. “Me acordé de lo que le sucedió a Samuel Paty un mes después cuando un estudiante de mi escuela fue apuñalado en la pierna”, dijo. Las pandillas en guerra han estado llevando a cabo actos violentos de represalia entre sí en la ciudad donde ella fue a la escuela.
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Fuente: france24.com