El secretario de Educación de Tarcísio de Freitas (Republicanos), Renato Feder dice al Panel que pretende incluir disciplinas de programación informática y educación financiera para estudiantes de enseñanza básica y media en São Paulo.
Participó en la ceremonia de toma de posesión del nuevo gobernador este domingo (1ro).
«¿Cuál es el lenguaje del futuro? Es el de la computadora. Un programador completo gana R$ 5.000, R$ 7.000, R$ 10.000. Para que un estudiante pase al menos 12 años en la escuela, tiene que salir con herramientas para ayudar en la vida adulta. Una de ellas es la programación. La educación financiera es otra”, dice Feder, quien incluyó asignaturas en las escuelas de Paraná durante su gestión como Secretario de Educación del estado.
“Cuando salen de la escuela, los estudiantes no saben cómo manejar el dinero. Empiezan a acumular deudas, no saben cómo administrar el presupuesto familiar. Necesitan aprender a resistir las compras impulsivas, a calcular intereses, a saber cómo ayudar a la familia en el presupuesto, a tener una vida digna, sin deudas”, dice Feder.
Según el nuevo secretario, la implantación ya no debería ser posible para 2023 y probablemente ocurrirá el próximo año.
Feder dice que la asistencia escolar será el principal indicador a monitorear al inicio de su mandato.
“La gestión se enfocará en el aprendizaje de los estudiantes, más aún en este regreso a la pandemia. Para eso, necesitamos enfocarnos en la enseñanza. Entonces, la prioridad de las escuelas y las juntas docentes será pensar en la calidad de la clase que se está dando. que se les da a los estudiantes. El principal indicador para ver eso es la asistencia escolar. Una prioridad es traer la asistencia escolar como un indicador que monitoreamos diariamente”, dice.
“Cuando al alumno le gusta la escuela y aprende, va mucho más. Ves algunas escuelas con casi el 100% todos los días y otras con menos del 80% de asistencia. A veces estas escuelas están en barrios similares, con la misma vulnerabilidad social Entonces, ¿por qué? si las familias son parecidas, ¿las asistencias son tan diferentes? Es porque al alumno le gusta ir, siente que está aprendiendo. Centrémonos en la calidad de la clase y el principal indicador será la asistencia escolar”, resume.
informe por Hoja mostró que dos proyectos impulsados por Feder en Paraná, la transmisión de clases por televisión y las escuelas cívico-militares, perdieron fuerza. El primero ha sido descontinuado y el segundo sufrirá un rediseño.
Le dice al Panel que ninguno está en sus planes para São Paulo.
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